Собственная запатентованная программа обучения английскому языку детей дошкольного возраста. 90 % учебного времени студенты SMART ENGLISH CLUB говорят на иностранном языке.
Игровая методика приведет вашего малыша в восторг. Каждый день ваш ребенок будет проситься на занятия. А очень скоро вы заметите и первые результаты. Плюс нашей программы в том, что в нее включены методики для раннего развития.
Весело, интересно и познавательно проходят уроки в этих группах. Развиваем навыки разговорной речи и восприятия на слух. Словарный запас по итогам курса 350 слов.
На данном этапе самое главное – это научить детей читать, набрать достаточное количество лексического материала и начать обучение письменным навыкам. Дети любят учиться и с радостью воспринимают язык.
В программе этого курса есть и обучение чтению, и обучение письменной и разговорной речи, и новый аспект – грамматика английского языка. Дети учатся грамотно выражать свои мысли на иностранном языке и закладывается основа для успешной сдачи экзаменов в будущем.
Насыщенная программа для этого сложного возраста включает в себя все аспекты языка плюс много разных интересных дополнительных материалов, направленных на развитие мотивации детей. Много вниманию уделяем аудированию, переводу, разговорной речи.
Разговорный курс – это программный курс для детей одного уровня владения языком – уровень KET по Кембриджской шкале владения языком.
На занятиях прорабатываются и развиваются разговорные навыки. Разработанная программа специальных упражнений для развития разговорной речи нацелена на качественное улучшение этого навыка и отработку экзаменационного формата в части говорения.
Программа нацелена на успешную сдачу ОГЭ в 9 классе. Если вы не занимались в нашей школе, то необходимо пройти тест на уровень знаний.
Разговорная речь, письменная речь, грамматика и лексика, аудирование – на уроках уделяется внимание всему спектру необходимых навыков.
В Смарт клубе доступно обучение online для детей старшего возраста. Данный формат мы рекомендуем только в одном случае: при не возможности посещения очных занятий.
Если ваш ребенок организован и мотивирован на обучение, вполне можно заниматься в этом формате. Его преимущества – удобный график и экономия времени за счет поездки туда и обратно.
Я Татьяна Фарина – владелица языковой школы в Домодедово “Smart English Club”.
Сейчас я не представляю свою жизнь без предпринимательства. Но были времена, когда о своей компании я даже помышляла.
Но обо всем по порядку.
Институт я закончила в 22 года. К тому времени на руках у меня уже была маленькая Сонечка, а скоро должна была появится и Катюша.
Всю жизнь я стремилась работать учителем английского языка. Но как совместить работу в школе с заботой о двух маленьких дочерях? В тех обстоятельствах мечта о преподавании казалась неосуществимой. Но и без работы я себя не представляла. И, как сейчас принято говорить, я стала фрилансером.
В перерывах между стиркой пеленок и приготовлением каши я занималась переводами и давала частные уроки. Бралась за любую работу, где могла бы применить свое знание английского.
Когда дочки немного подросли, я смогла осуществить свою мечту и устроилась на работу в школу. Это была Московская школа №426 – моя первая школа, где я учила, а не училась…
Потом я сменила еще несколько образовательных учреждений, отрабатывая свою авторскую методику преподавания английского языка. Это было настолько увлекательно, что поглотило меня полностью.
Я давала открытые уроки, на которые съезжалось городское и областное руководство, получала награды от отдела образования.
Но, к большому сожалению, в 2005 году преподавание мне пришлось оставить. Конечно, по своей воле я из школы не ушла бы. Но новая завуч, которая отвечала за воспитательную работу, буквально изводила учителей и учеников своими неадекватными требованиями. За четыре месяца она умудрилась разрушить нашу креативную команду “англичан”.
До сих пор неприятно вспоминать о той истории. Но благодаря ей я поняла, как нельзя учить детей и руководить людьми. Да, это был тяжелый, но бесценный опыт.
Работа в школе становилась невыносимой, но бросить ее я все же не решалась. Помог случай.
Как-то раз в нашем доме из-за аварии отключили отопление. Морозы той зимой стояли лютые. Квартира быстро остыла. Я надела на себя теплый свитер, носки, укуталась в одеяло, но все равно никак не могла согреться.
Как на зло, авария произошла в выходные. А значит, местного сантехника было не найти. Мужчины, живущие в нашем доме, решили устранить аварию сами.
Выяснили, что беда произошла только с одним стояком. Стали методично обходить все квартиры с первого до последнего этажа и в одной из них наткнулись на молодого турка, который совсем не говорил по русски. Не понимая что от него хотят наши взбудораженные мужчины, он что-то испуганно лепетал по английски.
Тогда мой муж вернулся домой, где закутанная в одеяла я дрожала от холода и чуть не плакала из-за неприятностей в школе. Он сгреб меня в охапку и потащил в квартиру к иностранцу.
Пока мужчины сражались за наше тепло, мы с Гекханом болтали о том о сем. Прощаясь, он предложил мне работу в своей компании. Кем? Переводчиком.
В другой ситуации я бы не согласилась бросить школу. Но завуч буквально вынуждала меня уволиться. И зарплату Гекхан предлагал в два с половиной раза выше. Недолго думая, я решилась.
Компания, в которую я устроилась работать переводчиком, занималась строительством вышек для мобильной связи. Я с головой окунулась в новую работу, отдавая ей все силы и знания.
Мне было интересно: «Смогу ли я? Сумею ли?» Здесь была постоянная практика языка – собственники компании были иностранцы, и на английском я говорила больше, чем на русском.
Мои обязанности не ограничивались только переводом переговоров и технической документации. Мне поручили заниматься согласованием построек с местными властями, получать одобрение различных служб, МЧС, СЭС, земельного отдела и т.д.
Никогда не забуду заключение своего первого договора. Это был жесткий тест-драйв для меня! Каким-то чудом я уговорила директора сахарного завода установить нашу антену на трубе предприятия. Он очень сопротивлялся. Думала, если не смогу его переубедить, то работу в строительной компании придется оставить.
Что это были за переговоры! После них я не боюсь ничего. Опыт был колоссальный…
За три года работы в строительной компании я даже сделала небольшую карьеру – дослужилась до начальника отдела. Только мечта о преподавании не давала мне покоя.
Я не переставала интересоваться новыми методиками обучения иностранным языкам. Ходила по магазинам и скупала горы учебников, развивающих книжек для детей. Все думала, как лучше объединить преподавание английского языка с упражнениями для общего развития малышей. У меня уже свои авторские наработки, но жизнь не стоит на месте – появляются новые педагогические приемы, интересные исследования детских психологов. Работая в строительной компании, я старалась быть в курсе всех современных трендов в сфере образования.
Только снова идти работать в общеобразовательное учреждение мне уже не хотелось. Это означало бы отказ от своих наработок и строгое следование утвержденной программе. Еще приходилось бы объясняться с начальниками-самодурами, писать бесконечные и никому ненужные отчеты. Складывается ощущение, что основная цель наших школ не учить детей, а отчитываться перед чиновниками о своей успешной работе.
Как мне пришла мысль открыть свою языковую школу?
Впервые бизнес-леди меня назвала моя подруга, когда услышала как я перевожу переговоры между бизнесменами. Она была удивлена, что я не просто транслирую сказанное ими на другой язык, но предлагаю наилучшее бизнес-решение.
В 2010 году я решила заняться предпринимательством и открыла свой первый языковой центр «Smart English Club». Он оказался успешен.
Вторая школа появилась в 2014 году. Открывала ее в незнакомом городе, практически с нуля. Мне повезло – город оказался замечательным. Да, было сложно начинать все сначала и на новом месте. Но мы справились.
Оба центра «Smart English Club» работают отлично. И мы решили масштабировать свой опыт путем продажи франшизы. В 2020 году планируем открыть еще 5 школ «Smart English Club».
